Last saved by: Нина Васильевна

Задание С2 требует включения анализируемого материала в литературный контекст и написания развернутого рассуждения о связи проблематики данного фрагмента с произведениями других отечественных писателей- классиков.

А теперь посмотрим на 
Требования к ответу
 с ограниченным объемом ( 5-10 предложений)
•	Ученик обнаруживает понимание специфики задания:
 - отвечает на центральный вопрос, с привлечением     литературного контекста;
•	приводит не менее двух позиций сопоставления( с указанием автора и названия произведения) и дает им развернутое аргументированное обоснование;
•	не допускает фактических ошибок.
•	  Мы все ,естественно, при изучении любого художественного произведения русской литературы говорим о его связях с другими произведениями.
У моих ребят есть папки, в которых собран теоретический минимум по литературе. В них много разного материала .Например, вот такая памятка.
•	ВОЗЬМИ НА ЗАМЕТКУ! 
•	 умей находить основание для сравнения произведений (схожесть тем, основных мотивов, проблематики, образов героев, стиля произведений).         Ищи подсказку в вопросе!

•	Еще одна памятка:
•	советы учащимся:
•	 Внимательно вчитывайтесь в формулировку вопроса. 
•	Помните, что «краткость – сестра таланта».
•	Отвечайте сжато, чётко, не отклоняясь от темы.
Составьте план и по нему излагайте материал.
Ответ должен быть без «воды», прямым и конкретным

Возьмите на заметку!    (учителям)
Необходимы образцы правильных , хороших ответов.

А сейчас я хочу рассказать именно о своем опыте работы по заданию С2.
свою форму работы я назвала:
"Мы звенья одной цепи!"
 
•	покажу на примере работы с  романом "Отцы и дети".
•	 Задания разноуровневые. У меня 3 больших конверта, учащиеся сами выбирают работу по уровню сложности.
•	1 этап работы во время изучения романа.
•	 Красный конверт.
•	Задание: составьте как можно больше разных цепочек по роману « Отцы и дети».

•	Даны только темы:
          
   любовь, дружба , лжеученики,      конфликт между разными "лагерями" общества, нигилисты, дуэль.
 Подведите итог своих цепочек, ответив на вопросы:
 С какой целью автор использует данную тему в своем произведении? Или какую роль в романе играет эта тема?
БОНУС!
•	Укажи характеристику
2-3 героев произведения.

синий конверт
даны герои:
Павел Петрович Кирсанов
Николай Петровия Кирсанов
Аркадий Кирсанов
Евгений Базаров
Анна Сергеевна Одинцова
Катя Одинцова
Фенечка
Виктор Ситников
Евдоксия Кукшина
 княгиня К.
 Задание: какие темы, значимые для всего романа « Отцы и дети", поднимает И.С. Тургенев. Составьте как можно больше разных цепочек по роману.
 Подведите итог своих цепочек, ответив на вопросы:
 С какой целью автор использует данную тему в своем произведении? Или какую роль в романе играет эта тема? (2-3 темы)
БОНУС!
•	Укажи характеристику
2-3 героев произведения.
Белый конверт.
даны герои:
даны герои:
Павел Петрович Кирсанов
Николай Петровия Кирсанов
Аркадий Кирсанов
Евгений Базаров
Анна Сергеевна Одинцова
Катя Одинцова
Фенечка
Виктор Ситников
Евдоксия Кукшина
 княгиня К.
•	Даны темы:
          
   любовь       дружба       герои-двойники      конфликт между разными "лагерями" общества, нигилисты
•	Задание: составьте как можно больше разных цепочек по роману « Отцы и дети».

 Подведите итог своих цепочек, ответив на вопросы:
 С какой целью автор использует данную тему в своем произведении? Или какую роль в романе играет эта тема? (2-3 темы)
БОНУС!
•	Укажи характеристику
2-3 героев произведения.

Задание 2 этапа.
•	Создай цепочку, соответствующую твоей теме. ( 3-5 звеньев)
•	 Впиши Ф.И.О. автора, название произведения.
•	 Укажи жанр.
 Запиши имена героев.

темы даны:
•	  Тема конфликта между разными «лагерями»   общества.
•	  Тема любви.
•	  Тема дружбы.
•	  Тема героев – двойников.

3 этап работы.
Д.З. В чем особенность психологизма И.С.Тургенева и кого из русских классиков можно назвать писателем-психологом?
•	Создай цепочку, соответствующую этой теме. ( 3-5 звеньев)
•	 Впиши Ф.И.О. автора, название произведения.
4 этап.
разбирали на уроке. Образ Базарова.
Тема "лишний" человек.
•	С какой целью автор использует эту тему, в каких ещё произведениях русской литературы поднимается эта тема и как эти произведения перекликаются с «Отцами и детьми».

А.С.Пушкин "Евгений Онегин"
Онегин- "герой времени"
М.Ю.Лермонтов "Герой нашего времени"
Печорин -  "портрет,составленный из пороков всего поколения"
И.С.Тургенев "Отцы и дети"
Евгений Базаров - новый человек, нигилист

(добавили после прохождения) .
Ф.М. Достоевский "Преступление и наказание"
Родион Раскольников - человек идеи-"тварь ли я дрожащая " или "право имею"

5 этап
Итоговая работа по теме. По вариантам. (слайды)
темы даны:
•	  Тема конфликта между разными «лагерями»   общества.
•	  Тема «лишнего» человека.
•	  Тема любви.
•	  Тема дружбы.
•	  Тема героев – двойников.
•	
•	С какой целью автор использует эту тему, в каких ещё произведениях русской литературы поднимается эта тема и как эти произведения перекликаются с «Отцами и детьми».

ВЫВОД.
 Что дает такая работа?
Во-первых, подготовиться к заданию С2.
Во-вторых, помогает ответить и на некоторые задания части В.
В-третьих, помогает подготовиться к ЕГЭ по русскому языку.( часть С. )

Памятка для задания с развернутым ответом С1-С2 ( 5-10 предложений).

•	ВОЗЬМИ НА ЗАМЕТКУ! 

•	 умей находить основание для сравнения произведений :
-схожесть тем, 
-основных мотивов,
- проблематики, 
-образов героев, 
-стиля произведений.         
Ищи подсказку в вопросе!
Выполняя задание С2,  приведите не менее двух позиций сопоставления
(позицией сопоставления считается указание автора и названия
художественного произведения с обязательным обоснованием Вашего выбора;  можно приводить в качестве позиций сопоставления два произведения одного автора за исключением того автора, чьё произведение рассматривается в задании). 

 Памятка. Советы учащимся:
•	 Внимательно вчитывайтесь в формулировку вопроса. 
•	Помните, что «краткость – сестра таланта».
•	Отвечайте сжато, чётко, не отклоняясь от темы.
•	Составьте план и по нему излагайте материал.
•	Ответ должен быть без «воды», прямым и конкретным
•	Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения.
•	Приведите не менее двух позиций сопоставления.
•	Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения.

•	Красный конверт.
•	Задание: составьте как можно больше разных цепочек по роману « Отцы и дети».
 темы:

любовь

лжеученики

дружба

•	

нигилисты

         ?

дуэль

     

конфликт между разными "лагерями" общества

   

 Подведите итог своих цепочек, ответив на вопросы:
 С какой целью автор использует данную тему в своем произведении? Или какую роль в романе играет эта тема?
БОНУС!
•	Укажи характеристику
2-3 героев произведения.

синий конверт

     Анна      Сергеевна Одинцова

Виктор Ситников

Аркадий Кирсанов

даны герои:

княгиня К.

Катя Одинцова

Николай  Петрович
      Кирсанов

Евгений Базаров

Фенечка

Евдоксия Кукшина

Павел Петрович Кирсанов

Задание: какие темы, значимые для всего романа
 « Отцы и дети, поднимает И.С. Тургенев. 
Составьте как можно больше разных цепочек по роману.
 Подведите итог своих цепочек, ответив на вопросы:
 С какой целью автор использует данную тему в своем произведении? Или какую роль в романе играет эта тема? (2-3 темы)
БОНУС!
•	Укажи характеристику
2-3 героев произведения.

Белый конверт.

Евгений Базаров

Катя Одинцова

Николай Петрович Кирсанов

даны герои:

Фенечка

княгиня К

Евдоксия Кукшина

Аркадий Кирсанов

Павел Петрович Кирсанов

Виктор Ситников

Анна Сергеевна Одинцова

Даны темы:

     герои-двойники      

дружба  

   любовь       

нигилисты

конфликт между разными "лагерями" общества

•	Задание: составьте как можно больше разных цепочек по роману « Отцы и дети».

 Подведите итог своих цепочек, ответив на вопросы:
 С какой целью автор использует данную тему в своем произведении? Или какую роль в романе играет эта тема? (2-3 темы)

БОНУС!
•	Укажи характеристику
2-3 героев произведения.

Задание 2 этапа.
•	Создай цепочку, соответствующую твоей теме. ( 3-5 звеньев)
•	 Впиши Ф.И.О. автора, название произведения.
•	 Укажи жанр.
 Запиши имена героев.
темы даны:
•	  Тема конфликта между разными «лагерями»   общества.
•	  Тема любви.
•	  Тема дружбы.
•	  Тема героев – двойников.